【台七線主筆文章】
七月，對台灣青年來說是個既期待卻又陌生的月份。七月的來臨，代表又有一批更年輕的學子從義務教育即將投入在人生另一個階段，有些人選擇繼續求學，有些人則選擇投入職場；七月的來臨，代表又有一批大學生，面對著險惡困境的社會職場，抱持懷疑害怕的心情，畢業即失業的心情寫照更是全寫在臉上。
回到台灣發展基本面，十二年國教的教育目標是沒有錯，然而，卻錯在其本身教育內容，從小我們總是缺乏訓練每個學生的獨立思考、創造性及相信每個人都有其才能，在封閉的社會裡，成績代表一切，或許有人會說這是最簡單最直接方法去瞭解一個陌生人，但是這真的是個最好方法嗎？
我們被教導去”選擇正確”的答案，卻從沒被教導去學習”思考”的重要性。就如現今社會上我們仍在”討論”台灣未來的走向，人人亦云”知識便是力量”，何謂知識？從基本義務教育的內容中，我們又給予現在小孩什麼知識？又給予多少的空間去學習創造、尋找知識呢？還記得前幾天蔣偉柏接受財訊專訪時指道台灣未來幾年的設計產業將沒有發展空間，又有誰能點出真正的問題呢？正因為我們從小只被教育如何選擇對的答案，卻從不去探討為何所謂的正確答案才是正確的！
填鴨式的教育、古化的考試制度再也無法滿足面臨各種挑戰的青年，作繭自縛的手法只會讓我們落後世界更多罷了，如何從新檢討是迫在眉睫。7月初的指考剛結束，如何在他們臉上看到未來幸福的笑容，我想，正是執政者要負起最大責任。
另外，當面對台灣隔壁的中國大陸的人權問題，不是只有在六四議題上可以做發揮及省思，香港7月1日的大遊行便是給予台灣所有人一個震撼教育，無論從政府、新聞媒體、甚至回歸到教育本質上來看，都是一個非常好的機會教育，因為他們懂得找尋何謂"真理"？又何謂是所謂的"正義"？我想，這些東西在台灣所謂的"教育制度"裡都是極為缺乏的，更不用提竟然有人想要竄改歷史，「去台灣化」的行為不只是會造成新一代的學子對自我國家認同感到錯亂，甚至可以比擬為所謂的國家危機阿！
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